[个人基本信息]
姓名：万卫
学历：博士研究生
学位：教育学博士
专业：高等教育学
职称：副教授
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：职业技术教育学、教育管理、职业技术教育
研究方向：职业教育管理
学术兼职：教育部全国重点职教师资培训基地研究员；中国教育发展战略学会职业教育重点研究基地研究员
邮箱：wanwei66@foxmail.com
[主要讲授课程]
[1]课程与教学论，职教师资班，本科。
[2]职业学校管理理论与实践，职业技术教育学，硕士。
[主要科研项目]
[1]教育部人文社会科学研究基金规划项目，混合所有制职业院校产权结构及其善治研究，2022，主持
[2]中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划重点课题，黄炎培职业教育目的观研究与实践，2022，主持
[主要教科研成果]
著作/教材
[1]混合所有制职业院校治理理论与实践，广西师范大学出版社，2021年，独著
[2]混合所有制职业院校发展研究——基于独立学院产权的视角，广西师范大学出版社，2016，独著
学术论文
[1]产教融合赋能职业教育高质量发展，人民网，2024-4-18,第一作者
[2]高职学校科教融汇的价值与实践要求，教育与职业，2024.2，中文核心,第一作者
[3]“双高计划”对高职院校服务发展水平的影响——基于双重差分法的分析，职业技术教育，2024.4,中文核心，第一作者
[4]行业产教融合共同体的生成要素，中国教育报，2023-9-22-06,第一作者
[5]印度职业学士学位制度建设的举措、效果与展望，学位与研究生教育，2023.1，CSSCI,第一作者
[6]职业院校数字支教的价值与实现路径，中国教育报，2022-11-22-06，独著
[7]推动职业教育产教融合路径的探讨，光明网，2022年5月 ,第一作者
[8]普职“协调发展”如何破难题补短板，中国教育报，2022-08-16-03，独著
[9]本科层次职业教育发展的争议及其消解——基于日本专门职大学的分析，职教论坛，2021.10，中文核心,第一作者
[10]“双高计划”建设的困境及突破路径，教育与职业，2021.10，中文核心,独著
[主要获奖]
[1]“工程师+教师”中职卓越教师培养的35年探索实践，2022年度湖北省教学成果奖一等奖，排4