[个人基本信息]
姓名：杨秋月
学历：博士研究生
学位：教育学博士
专业：职业技术教育
职称：讲师
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：职业技术教育学、高等教育学、教育管理、职业技术教育
研究方向：职业教育政策、技术与工程教育、劳动教育
学术兼职：联合国教科文组织儿童青少年技术与工程教育教席常务理事、国际技术与工程教育协会中国大陆区主要成员、国际青少年技术态度协会中国大陆区主要成员、中国陶行知研究会劳动教育分会常务理事
邮箱：crystaldreamfly@126.com
[主要讲授课程]
[1]课程与教学论，职教师资班，本科。
[2]中外教育史，职教师资班，本科。
[3]师德与班主任教育，职教师资班，本科。
[4]高等教育政策专题研究，职业技术教育学，硕士。
[5]中外职业教育史，职业技术教育学，同等学力硕士。
[主要科研项目]
[1]全国教育科学规划教育部青年课题，产教融合服务组织嵌入职教本科人才培养模式研究，2023.08，主持。
[2]湖北省哲学社会科学一般项目，湖北省职教本科人才培养模式优化与制度设计研究，2023.06，主持。
[3]湖北工业大学博士科研启动课题，产教融合视阈下职教本科人才培养的价值澄清与路径引领，2022.01，主持。
[4]全国教育科学规划教育学一般课题，现代职教体系构建背景下我国职教高考制度的基础理论与实践模式研究，2021.08，参与。
[5]全国教育科学规划教育学重点课题，新时代劳动教育的中国理论和中国探索研究，2019.08，参与。
[主要教科研成果]
著作/教材
[1]职业院校学生劳动素养评价与培育研究，地质出版社，2024年12月。独著。
[2]Maker Education Meets Technology Education： Reflections on Good Practices，BRILL，2023年9月。第三主编。
[3]改革开放以来劳动教育的历史发展与现代建构，江苏凤凰出版社，2019年3月。参编。
[4]技术与工程素养标准：技术与工程在STEM教育中的作用，上海科技教育出版社，2024年5月。参编。
学术论文
[1]A delphi consensus checklist for assessing arts design: a case for miniature robots in a STEAM contest,International Journal of Technology and Design Education,2023, SSCI三区,第一作者。
[2]Parental Social Comparison Related to Tutoring Anxiety, and Guided Approaches to Assisting Their Children's Home Online Learning During the COVID-19 Lockdown2021,Frontiers in Psychology, 2021,SSCI二区,第一作者。
[3]职校教师专业发展的数字化转型之路，《中国教育报》，职教周刊理论版，2023.04，第一作者。
[4]高职院校劳动教育与创新创业教育协同育人的逻辑、困境与路径，现代教育管理，2021，CSSCI扩展版，第一作者。
[5]职教高考制度的发展历程、瓶颈问题及破解路径——以湖北省为例，职业技术教育，2024.03，北大核心，第一作者。
[6]新时代中职学生劳动素养培育的价值取向、现实困境与实践对策——基于26位师生访谈的质性研究，职业技术教育，2022.11，北大核心，第一作者。
[7]新时代职业院校学生劳动素养评价指标体系构建与培养路径研究，职教论坛，2022.07，北大核心，第一作者；
[8]高校工程技术类劳动实践课程体系构建：逻辑理路、实践探索与优化策略，高等职业教育探索，2024.05，省级刊物，第一作者。
[9]从强调技能培养到重视技术思维方法运用——日本中学劳动教育“技术含量”多，《中国教育报》，国际周刊理论版，2020.11，第一作者。
[10]职业院校劳动教育课程体系如何构建，《中国教育报》，职教周刊理论版，2020.06，独作。